Esta asignatura me ha demostrado que el avance tecnológico y la educación pueden establecer un vínculo que garantice la efectividad del proceso aprendizaje.

Hemos de considerar que esta asignatura requiere un gran trabajo, esfuerzo y dedicación constante en el que personalmente he dado muestras de ello. Se trata de una asignatura en la que el número de horas establecidas por ley es insuficiente para abarcar la totalidad de los contenidos y por esta razón hemos tenido que esforzarnos considerablemente.

Aún así, afirmo que el esfuerzo realizado en esta labor ha merecido la pena. Mi satisfacción personal ante mi trabajo es muestra de ello. Considero que las competencias adquiridas en el campo de las nuevas tecnologías me han abierto nuevos horizontes ante este mundo en pleno progreso y avance tecnológico.

Por todo ello considero que mi calificación podría llegar al Sobresaliente: 9

http://www.aulamedia.org/pantalles/pantalles3.html.

http://www.derechotics.com/

http://dewey.uab.es/pmarques/dim/aulatic.htm

http://palmera.pntic.mec.es/~rgarij1/mesaredonda.htm

http://www.educacionenvalores.org/article.php3?id_article=1958

http://www.educa.aragob.es/jornatic/

http://e-spacio.uned.es/fez/list.php?collection_pid=bibliuned:77

http://www.noticias.info/archivo/2005/200506/20050601/20050601_71265.shtm

http://www.catedu.es/webcatedu/

          Las investigaciones de los últimos años están demostrando la utilidad de usar video digital en el aula con el objeto de cumplir objetivos de aprendizaje propuestos. El vídeo es una herramienta con gran contenido de expresión y comunicación y el hecho de que vivimos en un mundo que es cada vez más visual en el que los jóvenes se sienten muy cómodos son las principales razones para su utilización.

          La tecnología del vídeo permite a los estudiantes tanto utilizar materiales multimedia producidos por terceros, como producir sus propios videos. La producción de clips de video apoya la enseñanza en la mayoría de las materias del currículo porque ofrece al estudiante oportunidades valiosas para aprender con comprensión y desarrollar en el proceso capacidades intelectuales de orden superior; promueve que los estudiantes actúen como creadores y diseñadores y alcancen una mayor profundidad en los temas de estudio; además, contribuye a desarrollar en ellos tanto el pensamiento visual (manejo espacial y de imágenes), como habilidades de alfabetismo en medios.

Para verlo hacer clic en la imagen:

http://www.cabinas.net/informatica/movie_maker.asp

http://www.fundacion.uned.es/cursos/educacion/modular/tecnologias-educacion-conocimiento/contenido.html

http://www.educared.net/ProfesoresInnovadores/experiencias/exp.asp?id=37

http://www.accesomedia.com/display_release.html?id=16237

http://www.eduteka.org/VideoDigitalCamara.php

http://www.emagister.com.mx/cursos_video_digital-tpsmx-333829.htm

http://tecnologiaedu.us.es/bibliovir/pdf/videoabril.pdf

http://www.masternewmedia.org/es/2007/01/18/aprendizaje_online_y_video_educacion.html

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/intervideo/media/Proy_video_int.pdf

http://comunidad-escolar.pntic.mec.es/781/info6.html